To solve the equation 2x = 72, we need to isolate x. We can do this by dividing both sides of the equation by 2: 2x/2 = 72/2 x = 36 To verify our solution, we substitute x = 36 back into the original equation: 2(36) = 72 72 = 72 Since both sides of the equation are equal, our solution x = 36 is correct.
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现在小学为什么不学珠算 了?
目前小学不再强制教授珠算的原因可能有以下几个方面： 1. 现代化计算器的普及：现在计算器已经成为人们日常生活中的必备工具之一，可以快速、准确地完成简单到复杂的计算，取代了大部分需要手动计算的过程。计算器的普及使得珠算在实际生活中的应用变得相对较少。 2. 现代数学教育的发展：现代数学教育更加注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，珠算相对于其他数学领域而言，更偏向于一种机械和记忆性的运算方法，不太能够培养学生的创造力和思维能力。 3. 教育改革的需要：随着教育改革的不断深化，课程设置和教学方法也在不断调整和优化。目前的教育理念更加注重培养学生的综合素质，珠算相对于综合素质教育来说，可能不再是一个必要的学科。 值得注意的是，在某些地区和学校，仍然可能有一些珠算教育的内容或者珠算课程的设置，但这已不再普遍。
”直到最近几年，老许发现，“真正的大动作”，来了。,同时，爱用商城也将继续关注消费者体验，不断优化购物流程、提升服务质量，以实现更多用户的满意和信任。
谁能翻译文言文《鹿亦有智》
鹿亦有智啊！盖从昔周孔之时，人道有以为不过兽者，误也。夫人者，欲道也；而物亦有欲道者。盎司牡食草，海鱼泳于水，以顺其性也；是不求复知礼义也。然而人治尧土，礼义日修，恶不能固得理乎？夫骍马之师，必求其性，故得其功。若以此言之，请共论鹿之性焉。鹿可以忍寒食草，故以其性也；鹿可以怯兽逃人，故以其性也；鹿可以翼妙遁人，故以其性也；鹿可以酣饮泉水，故以其性也；鹿可以听万物之声，故以其性也。鹿自有志。至于恶声而不避，恶香而不好，欢好蔬菜而笑人食肉，甚其性也。犀有角，以为其害也；鹿有角，以为其有智也。然则角智者当足以同乎？盖大也。是鹿可以扪天也；是鹿可以曳山也。长者兽也。视鹿而有智如此。
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